F.A.Q
The IB-DP offers students the Dutch A-programme, standard level: Literatuur SSST (School Supported Self-Taught Programme). This is a two-part program and is not intended for school use. The student will be required to take the exam in the middle of the school year where he will be assigned to an external World Wide IB Dutch tutor.
Frequently asked questions about International Baccalaureate
The program focuses on developing linguistic skills and analyzing Dutch literature. Students study a variety of texts, from novels to essays, and learn to recognize literary techniques such as symbolism and stylistic devices.
No, both native and non-native speakers can succeed in the IB Dutch A program. The emphasis is on improving language skills and literary analysis.
Supports in the native language: Helps the student with text selection, literature analysis and exam preparation.
Provides feedback: Administers practice tests and oral exams and provides tips for improvement.
Monitors progress: Ensures that the student is working according to schedule and informs the school about progress.
The SSST course not only helps students maintain their mother tongue, but also strengthens their skills in literature and cultural contexts. Success depends on good cooperation between the school, the teacher and the student.
Coordination and guidance: The school appoints an administrator (e.g. a language coordinator) who oversees the program and manages communication with the IB.
Providing structure: Ensuring that the curriculum is challenging and meets IB requirements, and that deadlines are met.
Organizing support: Helping with lesson planning, exams, and hiring appropriate supervisors.
Communicating with parents and students: Explaining the program and providing clear guidelines.
Students are advised to practice previous exam papers regularly, analyze texts and participate in group discussions to gain different perspectives.
The Diploma Programme (DP) takes two years and includes weekly lessons, homework assistance and regular assessments.
SSST stands for School Supported Self-Taught. It is an option within the IB Diploma Programme that allows students to study their mother tongue as one of their six subjects, even if this language is not taught at school. Under the supervision of a school supervisor and an external tutor, students can follow the Language A: Literature programme, but only at Standard Level (SL). This programme lasts two years and prepares students for the Dutch A: Literature exam.
The IBDP is a two-year programme for pupils aged 16-19, comparable to the 5th and 6th grade of VWO. It includes six subjects and core components such as Theory of Knowledge (TOK).
IBO is the state of the International Baccalaureate Organization, where the International Baccalaureate (IB) organization operates. The IBO is a great place to apply for a CV, a certificate of qualification, and a certificate of…
Sign Up for a Trial Lesson
"Ik ben Sophie Cunnen, ik ben 16 jaar en woon momenteel in São Paulo, Brazilië. Al 5,5 jaar volg ik les, eerst het MYP en nu mijn DP. Over allebei mijn docenten ben ik ontzettend tevreden, en ik vind de lessen echt superleuk!
De lessen helpen me enorm en passen altijd perfect bij mijn drukke schema. Nu ik aan de laatste twee jaren van mijn IB-programma bezig ben, is mijn werkdruk hoog, maar mijn docent houdt hier altijd rekening mee. Hoewel ik Nederlands niet als een van mijn officiële IB-vakken heb gekozen, werk ik met WWJ op Havo-niveau. Hierdoor kan ik Nederlands als extra vak volgen naast mijn IB-curriculum. Dit geeft mij de kans om drie talen in mijn IB-programma te doen en daarnaast Nederlands op te nemen als extra taal. Zo behaal ik niet alleen mijn IB-diploma, maar ook een Nederlands diploma!
Ik ben ontzettend blij met de lessen. Zonder deze begeleiding zou ik nooit zo goed Nederlands hebben leren schrijven en spreken als nu. Aangezien ik waarschijnlijk in Nederland ga studeren, is dit voor mij van groot belang!"
IB DP-student
Toen we in oktober 2024 naar Zwitserland verhuisden, stonden we voor een nieuwe uitdaging: op de internationale school werd geen Nederlandse les aangeboden. Het was belangrijk voor ons om een goede lesmethode te vinden die qua aanpak en leswijze bij ons paste. Daarnaast wilden we graag samenwerken met een organisatie die was aangesloten bij de Stichting NOB.
Na een fijn intakegesprek met Arlette den Broeder en een proefles, waren we meteen overtuigd. De persoonlijke benadering, de één-op-één lessen via Teams en de professionele begeleiding spraken ons enorm aan. Zo zijn we gestart met de lessen van World Wide IB Dutch.
Door onze verhuizing hadden de kinderen een aantal weken van het Nederlandse schooljaar gemist. Dankzij de flexibiliteit van de docent hebben we in goed overleg de lesuren zo verdeeld dat ze tegen het einde van het schooljaar toch alle lesstof volledig hadden behandeld. Deze flexibiliteit is voor ons een enorme meerwaarde gebleken!
Ouder van een IB-student
