Primary Years Programme (PYP)
World Scholen hebben een gedeelde visie - zij werken binnen een leergemeenschap. Dit gebeurt door het leveren van een uitdagend, internationaal programma van hoge kwaliteit vanuit, dit is de visie die wij delen met het International Baccalaureate.
De kinderen leren Nederlands binnen thema’s. Alle onderdelen zoals; taal, woordenschat, spelling, technisch- en begrijpend lezen passen bij het thema. Zo leren de kinderen waarom ze iets leren en kunnen ze het direct oefenen. Tijdens de les praten de kinderen over wat zij al weten over het thema en over de aangeboden Nederlandse kerndoelen van dat thema, maar ook over wat zij willen leren en weten. Alle thema’s worden in blokken van 4 tot 5 weken aangeboden. Daarna worden ze afgesloten met toets om de voortgang te monitoren.
Schrijf je direct in voor een gratis proefles
Tijdens de lessen is er ook ruimte voor zelfontplooiing en reflectie. De kinderen leren dat zij zelf belangrijk zijn. Wat zij zelf kunnen doen voor een goede leefomgeving en een goede toekomst. Met PYP leren de kinderen: wij delen deze wereld. Iedereen heeft recht op een plekje. Iedereen is anders en mag zichzelf zijn. De kinderen leren leven en werken in een multiculturele wereld. Zij worden wereldburgers. Dit wordt afgestemd met de visie van de dagschool.
De voorgang en het doel (van de Nederlandse les) wordt met de ouders en eventueel leerling besproken.
Missie van het International Baccalaureate
Het International Baccalaureate heeft tot doel om onderzoekende, geïnformeerde en zorgzame jonge mensen die helpen bij het creëren van een betere en meer vreedzame wereld door middel van intercultureel begrip en respect. Dit doet de organisatie door samen te werken met scholen, regeringen en internationale organisaties om uitdagende internationale onderwijsprogramma's en grondige toetsing te ontwikkelen. Het nodigt leerlingen overal ter wereld uit om actieve, empathische mensen te worden. Die hun leven lang leren en die begrijpen dat andere mensen, met hun verschillen, het ook bij het rechte eind kunnen hebben.
Kosten voor Primary Years Programme (PYP)
PYP - Per schooljaar
38 lessen van 60 minuten
- De wekelijkse huiswerk e-mail
- Op maat gemaakt materiaalpakket
- Verzendkosten wereldwijd
- Overleg en contactmomenten met de dagschool
- Tussentijdse evaluatie met student, ouders en dagschool
Leerlingen doorlopen één leerjaar Nederlands per schooljaar, met de kerndoelen en lesmaterialen die gesteld zijn vanuit het Nederlands curriculum. De doelen sluiten aan bij de IB visie en zijn in samenwerking met de dagschool en wanneer aanwezig in overleg met de language (taal) coördinator.
PYP - Per half jaar
19 lessen van 60 minuten
- De wekelijkse huiswerk e-mail
- Op maat gemaakt materiaalpakket
- Verzendkosten wereldwijd
- Overleg en contactmomenten met de dagschool
- Tussentijdse evaluatie met student, ouders en dagschool
Leerlingen doorlopen één leerjaar Nederlands per schooljaar, met de kerndoelen en lesmaterialen die gesteld zijn vanuit het Nederlands curriculum. De doelen sluiten aan bij de IB visie en zijn in samenwerking met de dagschool en wanneer aanwezig in overleg met de language (taal) coördinator.
Schrijf je direct in voor een gratis proefles
"Ik ben Sophie Cunnen, ik ben 16 jaar en woon momenteel in São Paulo, Brazilië. Al 5,5 jaar volg ik les, eerst het MYP en nu mijn DP. Over allebei mijn docenten ben ik ontzettend tevreden, en ik vind de lessen echt superleuk!
De lessen helpen me enorm en passen altijd perfect bij mijn drukke schema. Nu ik aan de laatste twee jaren van mijn IB-programma bezig ben, is mijn werkdruk hoog, maar mijn docent houdt hier altijd rekening mee. Hoewel ik Nederlands niet als een van mijn officiële IB-vakken heb gekozen, werk ik met WWJ op Havo-niveau. Hierdoor kan ik Nederlands als extra vak volgen naast mijn IB-curriculum. Dit geeft mij de kans om drie talen in mijn IB-programma te doen en daarnaast Nederlands op te nemen als extra taal. Zo behaal ik niet alleen mijn IB-diploma, maar ook een Nederlands diploma!
Ik ben ontzettend blij met de lessen. Zonder deze begeleiding zou ik nooit zo goed Nederlands hebben leren schrijven en spreken als nu. Aangezien ik waarschijnlijk in Nederland ga studeren, is dit voor mij van groot belang!"
IB DP-student
Toen we in oktober 2024 naar Zwitserland verhuisden, stonden we voor een nieuwe uitdaging: op de internationale school werd geen Nederlandse les aangeboden. Het was belangrijk voor ons om een goede lesmethode te vinden die qua aanpak en leswijze bij ons paste. Daarnaast wilden we graag samenwerken met een organisatie die was aangesloten bij de Stichting NOB.
Na een fijn intakegesprek met Arlette den Broeder en een proefles, waren we meteen overtuigd. De persoonlijke benadering, de één-op-één lessen via Teams en de professionele begeleiding spraken ons enorm aan. Zo zijn we gestart met de lessen van World Wide IB Dutch.
Door onze verhuizing hadden de kinderen een aantal weken van het Nederlandse schooljaar gemist. Dankzij de flexibiliteit van de docent hebben we in goed overleg de lesuren zo verdeeld dat ze tegen het einde van het schooljaar toch alle lesstof volledig hadden behandeld. Deze flexibiliteit is voor ons een enorme meerwaarde gebleken!
Ouder van een IB-student
